“Pesten is geen probleem tussen twee individuen, maar heeft alles te maken met groepsdynamiek” Maar hoe werkt groepsdynamiek en welke behoeftes gaan daaronder schuil? Door als leerkracht daarvan kennis te hebben helpt het je om kinderen samen het pesten te laten aanpakken. In deze blog deel ik kennis uit onderzoeken en geef ik tot slot […]

Onderzoek laat zien dat pesten aanpakken in het voortgezet onderwijs veel lastiger is dan in het basisonderwijs. Waarom is dat zo ingewikkeld? Bij pesten zijn er verschillende rollen die leerlingen kunnen innemen: pester, assistent, meeloper, buitenstaander, slachtoffer en verdediger. Dit laat zien dat pesten een groepsproces is en niet alleen een fenomeen tussen pesters en […]

Ooit zag ik een filmpje van de Vlaamse onderwijskundige Kelchtermans over de professionaliteit van leraren. Daarin zegt hij dat leraren een baan hebben van uitersten: aan de ene kant hebben zij te maken met concrete zaken als lesstof en aan de andere kant met de ‘pedagogische werkelijkheid’, waarbij het over mensen gaat en niet over producten. Dit maakt […]

In de blog die Didy schreef voor de Zilveren Weken lees je hoe ze met de groep in gesprek gaat over angsten en onzekerheden waar haar leerlingen mee worstelen. Door zichzelf kwetsbaar op te stellen is ze een echt voorbeeld voor hen. Leerlingen kregen vertrouwen in zichzelf en gingen respectvol met elkaar om.

Vertrouwen is de rode draad in de blog die Tjeerd van den Elsen schreef voor de ‘Zilveren Weken’. Hij beschrijft mooi wat hij als leerkracht betekent voor het welzijn en de ontwikkeling van het individuele kind en de invloed die hij heeft op de groep.

De kerstvakantie zit er weer op. Hoe sta jij voor de groep? Deze periode - ook wel de Zilveren Weken genoemd - is bij uitstek geschikt om te werken aan een positieve groepssfeer. Daar heeft iedereen de rest van het schooljaar profijt van.